A programación da materia de TECNOLOXÍA está constituída por unha serie de Unidades de Traballo nas que se desenvolven as actividades de ensinanza-aprendizaxe e a partir delas elabóranse os obxectivos e os criterios de avaliación.

A área de Tecnoloxía está integrada por un amplo conxunto de coñecementos, pouco estruturado e con desenvolvementos parcialmente diverxentes. Non obstante, se analizamos unha serie de obxectos e dispositivos técnicos observamos que existen unhas estruturas e principios que se manifestan nos distintos obxectos técnicos, polos que podemos aborda-lo coñecemento destas estruturas e principios independentemente dos obxectos técnicos. A tecnoloxía, pola súa propia natureza, constitúe un campo privilexiado de integración de saberes (é unha área eminentemente interdisciplinar), mantendo unha estreita relación con outras áreas do currículo (ciencias da natureza, matemáticas, ciencias sociais, educación plástica e visual...).
Nesta área de Tecnoloxía na Educación Secundaria Obrigatoria trata de fomentar o aprendizaxe de coñecementos e o desenrolo de destrezas que permitan, tanto a comprensión dos obxectos técnicos, como a súa utilización. Pretende tamén que os alumnos usen as novas Tecnoloxías da Información e a Comunicación como ferramentas neste proceso, e non como fin en si mesmo.
A concreción da área contribuirá o desenrolo das seguintes capacidades:
* Perceptivas, expresivas e cognitivas, por medio do análise dos obxectos e sistemas técnicos e a adquisición de coñecementos para entendelos y aplicalos.
* Estéticas e creativas, resolvendo construíndo obxectos o sistemas que contribúan tamén a consecución dun entorno agradable.
* Sociais e afectivas como respectar, apreciar e aprender a interpretar outros modos de expresión e resolución de problemas, relacionarse con outras persoas e participar en actividades de grupo.
* De planificación, toma de decisións e avaliación, como determinar as fases do proceso de realización dun proxecto, analizar os seus compoñentes para adecualos os obxectivos e revisar o acabar cada unha das fases.
En suma, a educación Tecnolóxica:
* Permite o desenrolo de actitudes e hábitos de análise e reflexión.
* Proporciona técnicas útiles para enfrontarse a situacións diversas.
* Fomentalo espírito crítico e a creatividade.
* Posibilitala adquisición de destrezas vinculadas a orde, seguridade e coidado nos procesos de elaboración de proxectos.
A acción Metodolóxica se apoia en tres principios:
* Adquisición dos coñecementos técnicos e científicos necesarios para a comprensión e desenrolo da actividade tecnolóxica.
* Análise dos obxectos tecnolóxicos e posible manipulación e transformación.
* Desenrolo de procesos de resolución de problemas a través dunha metodoloxía de proxectos. Actitude aberta o traballo en grupo, desenrolando cualidades necesarias para a actividade laboral.